Le calendrier de l’avent

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Le calendrier de l’avent de Zü

Cette année, pour attendre Noël, j’ai choisi de faire une surprise à mes élèves en leur construisant, avec la complicité de mon atsem, un village de Noël. Pour cela, j’ai attendu avec énormément d’impatience le calendrier de l’avent de la blogueuse Zü dont le talent est gigantesque! Voici le calendrier en question: zugalerie.blogspot.fr/…/calendrier-de-lavent-diy-2015

A l’intérieur de chaque petite maison ou toit, j’ai inséré une image dont le verso contient une partie d’une histoire de Noël: Le Père Noël et Tom Chiffon. Ainsi, chaque jour 2 à 3 élèves découvriront une jolie petite image, un petit chocolat chacun et, détiendront une petite partie d’une histoire de Noël dont je leur dévoilerai le dénouement au fur et à mesure…

A la fin de la période, je glisserai l’histoire en intégralité dans leurs cahiers de vie afin qu’ils puissent partager avec leurs parents cette histoire qu’ils auront eu plaisir à découvrir au fil des jours, en attendant Noël… 🙂

Le père Noël et Tom Chiffon (à imprimer en recto-verso).

Le père Noël et Tom Chiffon histoire

 

 

 

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Une belle lettre pour Noël

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Noël approche et, la prochaine période va lui être en grande partie consacré.

C’est en ce sens que Cenicienta re-propose cette année le rallye lien sur les bricolages de Noël et que je suis ravie d’y participer!

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Pour commencer, à partir de découpages dans les catalogues de Noël, les élèves choisissent 7 cadeaux qu’ils souhaiteraient recevoir et les collent sur la superbe lettre suivante (blog de minireyve): http://mini.reyve.fr/la-liste-au-pere-noel-free-dowload/

Ils réalisent ensuite une enveloppe en suivant le modèle suivant http://www.bluemarguerite.com/Loisirs-creatifs/tuto-289-enveloppe-personnalisee.deco. La couleur et les motifs de l’enveloppe restant aux choix des élèves. Pour faciliter le travail, les patrons de lettres sont déjà prêts. Les élèves n’ont plus qu’à s’occuper des plis et du collage.

Pour terminer, une fois l’enveloppe sèche et la lettre glissée à l’intérieur, les élèves ferment la lettre avec du masking tape de leur choix,

collent l’adresse du Père Noël, préinscrite sur une étiquette auto-collante (pour moi ce sera: Père Noël, Place du grand sapin étincelant, Laponie) et collent le timbre prévu à cet effet timbres noël créés à partir des images de http://charlieandgrr.com/greeting-christmas-card/.

Adresse du père noël

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Voici le rendu final:

 

  

Bonne préparation des fêtes à tous!

André Derain 

    
Notre première escale du projet sur la mer est au port de Collioure peint par André Derain. 

Dans un premier temps, j’ai présenté l’œuvre aux élèves, leur demandant ce qu’ils voyaient (œuvre en format A3 plastifiée). Chacun a pu prendre l’œuvre dans ses mains et la scruter de près.

Ils ont tout de suite repéré les bateaux mais aussi le phare (vieux phare). Nous avons discuté des ports, leur intérêt, des phares, leur utilité. 

Nous avons ensuite abordé très brièvement la question des couleurs qu’ils pouvaient apercevoir. 

Je leur ai alors montré une version lacunaire de l’œuvre avec un ciel effacé et une partie du phare aussi. Leur demandant par quel moyen nous pourrions combler les blancs de la même manière qu’André Derain. C’est à ce moment là que certains ont remarqué que le peintre avait fait des points. Ainsi, pour reproduire l’œuvre ils devront aussi faire des points.

Nous avons mis à leur disposition des pots de peinture bleu foncé, bleu clair (pour le ciel), orangé (pour le phare) et des cotons tiges.

  
Ils ont tapoté de bon cœur sur les espaces laissés blancs, se trompant parfois de couleurs, débordant de temps à autre mais, globalement le résultat était super! 

La rentrée 

  

 Ca y est! Nous voilà à J+7! 

Cette rentrée n’aura pas été très agréable. Entre des soucis liés à la météo et l’absence de mon atsem les premiers jours. Ça a été éreintant. 

Les élèves ont beaucoup pleuré et pleurent d’ailleurs encore un peu.

Les étiquettes et les groupes sont enfin en place et ont permis de rendre la classe plus sereine (plus de  disputes pour avoir une place sur le banc, plus de colère pour tout et rien). Ils avaient besoin d’un cadre cette année, de repères.

   

Les étiquettes des portes manteaux sont placées aussi et permettent aux enfants de repérer seuls l’endroit où ils doivent poser leurs affaires.

 
Les rituels commencent doucement à trouver leur place et le projet annuel est lancé. 

Mais cette rentrée m’a surtout renvoyé le fait que je suis fatiguée d’enseigner en maternelle, que j’ai envie d’autre chose. Après 7 ans de maternelle, j’aspire à voir et pratiquer d’autres niveaux. 

À suivre….

Ma semaine de rentrée

Pour celles et ceux que ça intéresse, voici mon cahier journal pour les premiers jours de cette année.

A noter que, le coloriage de Septembre utilisé jeudi est celui de Jack Koch (http://dangerecole.blogspot.fr/).

Pour les productions d’art, vous pouvez les retrouver sur les programmations du domaine: https://elfydia.wordpress.com/2015/08/10/programmation-du-domaine-agir-sexprimer-comprendre-a-travers-les-activites-artistiques/

Pour la motricité, je vous renvoie encore vers le blog de Marielle et Nila: http://petitmns.com/index.php/progressions/145-2014-2015-programmation-motricite

Je vous souhaite une excellente rentrée!!!

cahier journal du 31-08 au 04-09 blog